En la Institución Educativa La Presentación, creemos que:
1. Cada estudiante es único, con experiencias, intereses y necesidades personales distintas.
2. Todos los estudiantes pueden aprender, independientemente de sus condiciones personales, sociales, culturales y económicas.
3. El desarrollo de la persona comprende la adquisición de conocimientos académicos y el desarrollo de habilidades socioemocionales como la empatía, la resolución de conflictos, la autoestima y la toma de decisiones éticas.
4. El trabajo en equipo y la colaboración entre estudiantes permite el desarrollo de habilidades sociales, como la comunicación efectiva y la resolución de conflictos, además de aprender a apoyarse mutuamente en su proceso de aprendizaje.
5. El uso de las tecnologías de la información y comunicación enriquecen el proceso educativo, personalizan el aprendizaje y ofrecen recursos adaptados a las necesidades individuales de los estudiantes.
6. Las buenas relaciones permiten construir espacios de convivencia basados en el respeto por sí mismos y por los otros, desarrollar capacidades para reconocer y respetar las diferencias, comprender los puntos de vista de los demás, manejar los conflictos pacíficamente, conocer las reglas y mecanismos para ejercer los derechos y participar en la vida ciudadana.
7. Conocer las necesidades y requerimientos de los estudiantes, permite definir acciones de orientación, prevención y apoyo.
8. Las prácticas de evaluación deben responder a las diferentes características y condiciones de los estudiantes.
9. La comunicación abierta y constante con los padres es esencial para garantizar el éxito del proceso educativo.
10. Los directivos docentes y docentes sirven como modelos de comportamiento, demostrando empatía, comunicación efectiva y resolución de conflictos.
11. El personal docente es facilitador del aprendizaje, a través de la creación de ambientes en los que los estudiantes son guiados hacia la autonomía y la autorreflexión.
12. Los procesos de mejoramiento requieren dos o tres años para evidenciar resultados.