EXCELENCIA: Es llenarse de orgullo por su Institución, es sentirlo como nuestro, es tener sentido de pertenencia, es respetar y valorar, es demostrar un mejoramiento sustancial en los distintos componentes de la gestión escolar. Es fortalecernos, estructurarnos mejorar, mirarnos con más optimismo y credibilidad por lo que somos y hacemos como miembros de la comunidad educativa y como un equipo que siempre estará de cara frente a los llamados que se nos hagan con el propósito de servir y apoyar las labores cotidianas de la Institución. “La excelencia es una manera permanente de ser, es hacer las cosas bien, sin errores, con actitud y voluntad de servir”.
AUTONOMIA: El desarrollo de la autonomía de las instituciones educativas constituye uno de los ámbitos de mejora de la educación y es una condición decisiva para que se desarrollen proyectos propios en respuesta a las necesidades educativas del alumnado y a las demandas y aspiraciones colectivas.
IDENTIDAD: La interculturalidad es un paradigma que valora de una manera nueva, las diferencias existentes en grupos sociales, que son portadores de diferentes culturas y que conviven en un mismo espacio. El objetivo es la revalorización de la diferencia, intentando superar la desigualdad, para crear las bases de una sociedad respetuosa.
DEMOCRACIA: Hay que caracterizar un gobierno escolar, como aquel que ordena sus principios democráticamente para la participación comunitaria de todos los actores sociales y educativos a fin de desarrollar los procesos de formación integral de los educandos y así generar niveles de convivencia y calidad educativa.
INVESTIGACION: El propósito está enmarcado en pretender formar niños, niñas y jóvenes equilibrados, armónicos, críticos del entorno social, cultural, político, ético y estéticos identificados consigo mismo y con todo lo que le es propio, comprometidos y responsables con los procesos de formación.
FLEXIBILIDAD: Estar en capacidad de construir en forma consciente y personal la imagen de una acción a fin de conocer sus propios procesos para valorarlos, permite fundamentar en una forma apropiada las acciones de auto evaluación y coevaluación que se realizan con frecuencia al interior de la comunidad educativa.
INTERDISCIPLINARIEDAD: Las diversas áreas de conocimientos deben mantener una estrecha relación entre sí para dar coherencia al proceso educativo con objeto de lograr la formación completa y equilibrada del alumno
INTEGRALIDAD: La visión holística del hombre y el mundo requiere de este criterio para operacionalizar las diferentes dimensiones del hombre en los diferentes campos de formación donde se interrelacionan ejes de desarrollo humano, estándares, contenidos, competencias. Los contenidos académicos, situaciones y vivencias constituyen un soporte para el desarrollo de los procesos de diferente naturaleza.
PERTENENCIA: Quienes aspiramos a una vida feliz tenemos que luchar por conservar nuestro sentido de pertenencia, que nos ayuda a mantener la cohesión humana, iniciando nuestro trabajo en ese sentido en la familia, haciéndola más unida, comunicativa y participativa, sobre la base del amor, la consideración, la aceptación, la buena comunicación y el respeto. Es participar en las actividades y organizaciones comunales, religiosas, estudiantiles, culturales, cívicas, o recreacionales de nuestro entorno, es una manera de fortalecer ese importantísimo sentido de pertenencia, como generador de cohesión intragrupal, que al mismo tiempo que afianza nuestra identidad personal, nos permite ser más útiles a nuestros semejantes, cual debería ser la máxima aspiración de todo ser humano.
El sentido de pertenencia fortalece el sentimiento de que todos somos uno, que es como decir que al pertenecer a este mundo que Dios nos dio por heredad, todos nos pertenecemos mutuamente y por tanto debemos amarnos y socorrernos mutuamente.
RESPETO: Implica una valoración positiva de uno mismo y de lo que nos rodea (personas, instituciones, entorno, normas, etc.) comprendiendo y aceptando las diferencias para facilitar las relaciones humanas y favorecer el entendimiento y la convivencia en cualquier situación y grupo.