La institución escolar retoma los principios de la educación colombiana consagrados en la Constitución Política de 1991 para ser desarrollados de manera integral en todos sus procesos administrativos, pedagógicos y comunitarios.
Esos principios son:
Principios que guardan relación con la Constitución Política:
Þ La comunidad escolar debe ser democrática, participativa y pluralista; fundada en el respeto por la dignidad humana, en el trabajo y la solidaridad de las personas que la integran y en la prevalencia del interés general.
Þ Son fines esenciales de la institución escolar, servir a la comunidad, promover la prosperidad general y garantizar la efectividad de los principios, deberes y derechos consagrado en la constitución; facilitar la participación de todos en la toma de decisiones que afectaran de algún modo la vida de la comunidad educativa.
Þ La institución reconoce, sin discriminación alguna, la primacía de los derechos inalienables de la persona.
Þ La comunidad escolar debe reconocer enseñar y proteger la diversidad étnica y cultural de la nación colombiana.
Þ Es obligación de la comunidad educativa y de las personas que la integran proteger las riquezas culturales y naturales de la nación.
Principios que guardan relación con la educación colombiana:
Þ Antes que un producto la educación es un proceso permanente de desarrollo y de madurez integrales.
Þ Toda persona tiene derecho a educarse en cualquier época de su vida y en cualquier condición que presente (inclusión).
Þ La educación que toda persona recibe debe adecuarse y responder a las necesidades individuales y sociales del medio y de la comunidad donde vive y se desarrolla.
Þ Toda persona es gestora de su propia formación dentro de un tiempo, un espacio y un ambiente adecuados a su desarrollo, en donde la autodidaxia asistida es un principio irremplazable y el educador un animador mediador y dinamizador de la formación del educando.
Þ Todos los componentes curriculares están en función del educando, entendido como sujeto activo de la educación.
Þ El proceso educativo debe entenderse como el conjunto integrado de acciones mentales, afectivas, volitivas y psicomotores que desarrolla el educando para su formación integral.
Þ Es fundamental la integración entre el trabajo intelectual y físico y entre la producción generadora de ciencia, tecnología y riqueza.
Þ El alumno para educarse, necesita desarrollarse en sus siete dimensiones y en las áreas y asignaturas ordenadas por el Ministerio de Educación.
Þ Todos estos principios se fortalecen con los de validez universal que sustentan la esencia y consistencia de los diferentes procesos como son: la democracia, identidad, interculturalidad, flexibilidad, autonomía, investigación y la dimensión lúdica y recreativa; la integridad, diversidad, sustentabilidad y viabilidad, progresividad, solidaridad, participación comunitaria y cohesión y control social.
Principios Institucionales:
Metas y Fines Institucionales
Se retoman los fines de la educación colombiana de conformidad con el artículo 67 de la constitución Política y que están señalados en el artículo 5 de la Ley 115 de 1994. (Ley General de Educación) para la construcción de las metas Institucionales:
Þ Sentar las bases del desarrollo intelectual y moral
Þ Fomentar la expresión creadora de los derechos, la autoridad, la ley y la cultura.
Þ Promover en un clima de libertad, las iniciativas y los esfuerzos personales.
Þ Propiciar la expresión libre y el bienestar social del niño y de la niña.
Þ Aprender a trabajar con los demás.
Þ La participación democrática
Þ El desarrollo de la capacidad crítica reflexiva y analítica.
Þ La prevención en salud e higiene y la práctica del deporte.
Þ La promoción de la creatividad, la investigación y la tecnología