a. La Comunicación. La comunicación en la Normal de Río de Oro, es transversal, clara, precisa, oportuna; facilitadora de la interrelación en la comunidad educativa.
b. El Respeto. Se exalta y reconoce el valor de las personas, brindándoles un trato justo y equitativo por encima del ejercicio distorsionado del poder en cualquier instancia o de trato discriminatorio. El respeto se extiende a la conservación del medio ambiente y al cuidado y conservación de los bienes de la Institución.
c. Convivencia Pacífica. La Escuela Normal, ejercita el diálogo negociador, la solidaridad, la empatía, la tolerancia, la honestidad y la equidad, que permiten el reconocimiento personal y el del otro. Los miembros de la Institución, reflejan en su actuar los valores que orientan la educación, el desarrollo humano y la práctica del silencio como fuente de armonía.
d. Eficacia. La Normal Superior de Río de Oro, refleja la eficacia en su quehacer pedagógico, en el desempeño profesional académico y profesional de directivos, administrativos, docentes, estudiantes y egresados.
e. La Investigación Educativa. La Normal Superior, fundamenta su programa de formación de maestros, en la competencia investigativa, que conlleve a la reconstrucción de experiencias educativas y pedagógicas, integrándolas con otros saberes, para sistematizarlas, confrontarlas con las de otros y enriquecerlas en el debate.
f. Inclusión. El mayor patrimonio de una Institución es su recurso humano, por ello, la Escuela Normal Superior Río de Oro, orienta su acción a la integración e inclusión de sus miembros y estamentos para fortalecer los procesos de formación personal, académica, pedagógica y organizacional, de tal manera, que el trabajo en equipo inclusivo, sea la expresión de la práctica pedagógica de aula y del quehacer cotidiano.
g. Emprendimiento Pedagógico. La Escuela Normal Superior Río de Oro, institución formadora de formadores, fomenta entre sus educandos competencias pedagógicas que permiten desempeñarse en actividades que propicien su sostenibilidad económica y social, basados en el conocimiento adquirido durante su formación académica, laboral y actitudinal que respondan a las necesidades de un ciudadano competente para el siglo XXI.
h. Sostenibilidad. La Escuela Normal Superior comprende que el individuo es un ser en construcción permanente y establece relaciones consigo mismo, con los demás y con el entorno. En esta mirada, el Normalista es responsable de las acciones que, a corto, mediano y largo plazo, emprende para la conservación y cuidado del ambiente que contribuyan a la sostenibilidad del planeta